南京市校园足球班级联赛_南京高中足球超级联赛

1.举行足球赛的具体实施方案

2.江苏省丹阳高级中学有足球队吗

3.103高中在哪个地方呀

4.盐城市明达高级中学是初中吗

5.南京六合实验高级中学在哪里？

6.南京一中是怎么进行拓展教育的呢？

7.有人上过南京一中实验学校吗，其高中部怎样？

8.中国裁判马宁哪场比赛

举行足球赛的具体实施方案

球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!

一

为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。

一、 指导思想

深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

二、 工作方针

依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：

1、成立校园足球工作领导小组：

组 长：蔡万田

副组长：张兆军

组员: 王伟

2、成立校园足球训练工作小组：

组长：张兆军

组员：李闻平

3、成立校园足球宣传保障小组：

组长：赵明军

组员：唐成密 宫新颖

四、职责分工

1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。

3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

5. 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。

五、工作计划

一开展活动班级的选取

根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。

二 具体要求：

1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;

2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;

3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。

4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。

6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

六、经费管理

一经费来源

我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

二经费管理

1、建立独立的账目，确保专款专用;

2、严格执行财务管理制度和审计规定。

三经费用途

1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。

2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

5.校园足球设施的添置与维护费用。

6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

二

依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责

一成立校园足球活动工作领导监督小组

组 长： 白 亮

副组长： 王建忠 曹 飞

成 员： 张晓军

二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞

2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军

3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军

4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

四、实施步聚

一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。

二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

五、校园足球活动的具体内容

一营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有性和趣味性的足球游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

二 校园足球活动具体内容

1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2.学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

九、活动经费

一经费来源

学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。

二经费管理

建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

三经费用途

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

一鼓励、奖励办法

为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。

二监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

三

全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

一成立全国青少年校园足球工作领导小组

为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：

领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长

陈小娅教育部副部长

副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长

杨贵仁教育部体卫艺司司长

郭建军国家体育总局竞体司副司长

南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任

杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长

领导小组下设办公室：

办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司

刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部

冯剑明国家体育总局足球运动管理中心

朱和元国家体育总局足球运动管理中心

陆 煜国家体育总局足球运动管理中心

全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室

邮编：100061

电话：010-59291026 传真：010-59291027

联络人：冯剑明 陆煜

二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。

四、职责分工

一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。

二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。

三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。

五、校园足球四级联赛组织方案

一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖

北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 *** 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。

二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。

六、小学和初中选择开展学校的基本条件

一优先考虑足球传统学校;

二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校;

三有多年开展学校足球活动基础的学校。

七、对开展学校的要求

一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;

二必须完善专门开展足球活动的场地条件;

三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训;

四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。

五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。

八、经费管理

一经费来源

1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款;

2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金;

3、通过多渠道开发的市场资源;

4、企业和社会团体的资助。

二经费管理

1、建立独立的账目，确保专款专用。

2、严格执行财务管理制度和审计规定。

三经费用途

用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。

九、协作和鼓励措施

一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。

二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。

三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。

四鼓励政策

1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。

2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。

3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。

五奖励政策

为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。

十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。

江苏省丹阳高级中学有足球队吗

江苏省丹阳高级中学有足球队。足球是丹阳的特色体育项目，丹阳是江苏省首批青少年校园足球试点县市，有着多所足球特色学校。江苏省丹阳高级中学，简称省丹中，由丹阳市教育局举办，是首批国家级示范高中、江苏省首批四星级高中、江苏省首批重点中学、江苏省创新拔尖人才培养试点学校、江苏省首批高品质示范高中。南京大学创新人才培养战略合作伙伴、江苏省模范学校、全国教育系统先进集体。江苏省丹阳高级中学前身为国立社会教育学院附中，1941年建校于重庆青木关，1946年迁至江苏丹阳夫子庙，后几度易名，于1996年更名为江苏省丹阳高级中学。

103高中在哪个地方呀

103高中是位于中国江苏省连云港市赣榆区岚山东路23号的一所知名高级中学。

学校的前身可以追溯到1978年南京省立三南中学分校，在多次更名与调整后于1996年定名为103高中。目前学校占地面积近30万平方米，拥有现代化的教学设备和硬件环境，是一所综合实力较强、师资力量雄厚、办学水平优良的学校之一。

学校教育资源丰富、文化底蕴深厚，以“素质教育”为主导，注重德育和学科拓展，致力于培养成长型人才。

103高中位于江苏省连云港市赣榆区，距离市区较近，交通便利。具体地址为岚山东路23号，周边环境较为宜居，附近有商业中心、住宅区、医院、文化教育等公共设施，生活便捷。

103高中成立于上世纪70年代末80年代初，是当时南京省立三南中学的分校，并不断发展壮大。到1996年被命名为103高中之后，经过多年的积累与努力，已经成为比较著名、知名度较高的学府之一。

目前，学校占地面积近30万平方米，教职工人数约500人，学生总数近8000人。学校现有20个教学班级，7个教学实验室和4个多功能教室等，同时学校还坚持开设足球、篮球、桥牌、军事模拟等特色课程和活动，注重学科拓展和学生兴趣培养。

学校教师队伍规模较大，其中省级骨干教师和市级骨干教师达50人左右，拥有高学历、先进教育理念和实践经验等多方面优势。

学校科研能力较强，持续推进创新型教育，增强师资队伍的教学水平和学生的综合素质。截至目前，学校已发表多篇高水平科研成果和教育论文，并在各类学科竞赛和比赛中取得优异成绩。

江苏是中国的一个经济比较发达，教育资源较为充足的省份。在该省境内，还有一些著名的高中，如南京市金陵中学、无锡市第一中学等。同时，江苏还拥有一座全国重点大学——南京大学，以及多所高水平职业院校和技术学院，为当地的教育事业提供了有力支持。

盐城市明达高级中学是初中吗

盐城市明达高级中学不是初中。盐城市明达高级中学（YanchengMingDaHighSchool）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。

南京六合实验高级中学在哪里？

南京六合实验高级中学简介

学校名称 南京六合实验高级中学

所在地区 江苏南京

学校地址 南京市六合区雄州街道延安北路23号

学校电话

六合区实验高级中学是江苏省四星级普通高中。学校地处六合政治、经济、文化中心——棠邑古城雄州街道延安北路23号，东枕地铁、西濒绿地、南临公园、北接高速、交通便利、信息快捷，区位优势得天独厚。

南京六合实验高级中学办学成绩

学校荣获“全国学校体育工作示范学校”、“全国青少年足球特色学校”、“江苏省平安校园”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“南京市普通高中小班化教育试点学校”、“南京市普通高中多样化特色化试点学校”、“南京市阳光体育学校”、“南京市数字化校园达标校”、“南京市体育课程基地”“南京市健美校园”等市级以上荣誉称号38次。七年囊括南京市普通高中发展性评估综合奖、教学质量优秀奖、管理奖和特色奖四项大奖。

近3年，高考本科上线人数实现持续增长，2018届本科达线率再创新高。

近5年，在区级以上学生团体比赛中，我校获奖达47次，学生个人在区级以上竞赛获奖1643人次。参与人数占学生总数18%以上。

南京六合实验高级中学办学条件

近年来，学校共投入9000多万元，全力改善办学条件。新建改建体育馆及三栋教学楼、心理健康教育中心、国际教育交流中心、学生宿舍等教学、生活用房13000平方米;新置多功能智慧互动黑板、数字化数学实验室、录播室、理化生实验室、美术室、音乐室、体育功能室、健身房、瑜伽房等现代化教学设施;新增绿化面积16000平米，校园绿化覆盖率为43%，乔、灌、花、草，三季有花，四季常绿。文化石、孔子像、静心亭、致远门、思源泉等文化标识相得益彰，校园“晨飘书香”、“夕照吟诵”，充满人文气息，彰显高雅的文化品位。

南京六合实验高级中学师资队伍

学校现有在编在岗教职工273人，其中专任教师220人，学历达标率100%，其中具有硕士学位或研究生学历31人，占比为14%。中、高级职称占专任教师总数的89%。市、区级以上骨干教师人数占专任教师总数64.8%，涵盖语文、数学等13个学科。有20组次教研组、备课组获评市、区级先进教研组、备课组，教师群体先后荣获“十佳师德群体”、“巾帼文明岗”、“工人先锋号”等荣誉称号。近3年，有29位教师在全国、省、市教学竞赛中获奖，教师个人获得各项荣誉近200人次。

南京一中是怎么进行拓展教育的呢？

南京一中是南京市最有名的高中之一，也是江苏省示范性高中。其教育质量和教学水平都非常高，在南京市的高中排名中排在前列。根据2020年江苏省高中综合素质评价排名，南京一中位列江苏省第6名，南京市第1名。

南京市第一中学的拓展教育是学生综合素质展示和发展的重要渠道之一，涉及较广的领域，包括体育、文化、艺术等多方面内容。以下是南京一中拓展教育的主要内容：

1. 体育拓展：学生可以参加各种形式的体育活动，有足球、篮球、排球、羽毛球、游泳、舞蹈等多项活动。这些活动不仅有助于学生体力的锻炼，更有助于培养体育会员各种技能和合作精神。

2. 社会实践：这是学校非常重视的一个领域，在社会实践中学生可以更好地接触并体验社会，加深对于所学知识的理解，同时也帮助培养独立思考、合作敬业和创新精神等能力。

3. 文化拓展：这包括了各种丰富的文化活动，涵盖了诵读、阅读、写作、辩论、科技、英语等方面。除了丰富学生的知识储备，这些活动也有助于培养学生的思维能力和表达能力。

4. 艺术拓展：南京一中也非常注重学生的艺术拓展，包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、文学等方面的活动。这些活动让学生在艺术中得到提升和启迪，激发学生的创造力和审美情趣，同时也帮助学生精神层面的成长。

总之，南京一中拓展教育是一个全面而富有收获的教育体系，为学生提供了广阔的学习和发展平台。

有人上过南京一中实验学校吗，其高中部怎样？

南京一中实验学校的高中部教学质量优秀，师资力量雄厚，是一个好学校。

南京一中承办南京民办实验学校至今已近20年，在南京一中的承办下，在名校的影响下，经全校教职员工的共同努力，学校取得良好的办学业绩，为南京一中输送了一批又一批高质量的生源，受到社会的广泛好评。近年来，小学部引进名校长、加盟拉小集团，教学质量蒸蒸日上，形势喜人，为南京民办实验学校的发展奠定了基础，注入了新的动力。

教学理念：

教学上大力推行"先学后讲课课练"课堂教学模式，即教师先提本节课的学习内容和要求，给学生一定时间，指导学生自学教材，后让学生做老师经过精选的练习题；然后再引导学生研讨解决暴露出的问题，老师只作评定、补充、更正；最后当堂布置作业，当堂练习。坚持科研兴校、科研促教，不断转变教育教学理念。

以上内容参考百度百科——南京一中实验学校

中国裁判马宁哪场比赛

中国裁判马宁担任裁判的比赛如下：

1、11月22日，世界杯小组赛，美国vs威尔士，马宁担任第四官员。

2、11月24日，世界杯组赛，西班牙vs哥斯达黎加，马宁担任第四官员。

3、11月27日，世界杯小组赛，法国vs丹麦，马宁担任第四官员。

4、11月28日，世界杯小组赛，喀麦隆vs塞尔维亚，马宁担任第四官员。

5、11月29日，世界杯小组赛，荷兰vs卡塔尔，马宁担任第四官员。

6、12月3日，世界杯小组赛，喀麦隆vs巴西，马宁担任第四官员。

马宁简介

马宁，中国职业足球裁判员，现为中国足协国际级裁判员，1979年6月14日出生于辽宁省阜新市新丘区，现任教于南京体育学院?，目前是中超联赛的主裁判之一。

马宁在儿时就表现出了对足球的喜爱，高中毕业后他考取了沈阳体育学院，就读体育教育专业并考取了一级裁判员证书。大学毕业后，他前往无锡职业技术学院任教。

2006年起，马宁以主裁判的身份执法了全国U15、U17、U19等青年联赛，2007年他首次成为中国足球乙级联赛执法裁判。次年成为北京体育大学硕士研究生。2009年他成为中国足球甲级联赛的主裁判，并于2010年晋升为中国足球超级联赛（中超联赛）主裁判，同年12月成为国际级裁判员。